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순천향 인문과학논총 update

  • : 순천향대학교 인문학연구소(구 순천향대학교 인문과학연구소)
  • : 인문과학분야  >  기타(인문과학)
  • : KCI등재
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  • : 연속간행물
  • : 계간
  • : 1738-2173
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수록정보
수록범위 : 1권0호(1995)~39권1호(2020) |수록논문 수 : 533
순천향 인문과학논총
39권1호(2020년 03월) 수록논문
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KCI등재

1조소앙과 『적자보』 연구

저자 : 김기승 ( Kim Giseung )

발행기관 : 순천향대학교 인문학연구소(구 순천향대학교 인문과학연구소) 간행물 : 순천향 인문과학논총 39권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 5-39 (35 pages)

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본 논문은 1919년 12월 20일 프랑스에서 사회당 명의로 간행된 부정기 간행물 『적자보』 2호에 대한 분석적 연구이다. 사회당 대표 조소앙은 유럽 사회주의 운동 세력을 대상으로 독립 외교를 전개할 때 프랑스 파리에서 『적자보』 간행을 주관하였다. 『적자보』 소재 33편의 기사 중 27편이 무기명이다. 무기명 기사의 내용을 분석한 결과, 17편이 조소앙이 집필한 글임을 확인하였다. 조소앙은 『적자보』에서 한국의 독립운동이 사회주의를 기치로 내세우면서 세계의 사회주의운동 세력과 연대하고 노동자 중심으로 전개되어야 한다고 주장하였다. 또한 그는 유교, 기독교, 불교, 철학, 속담 등에서 평등주의와 균생주의 요소를 추출하고, 이를 사회주의의 평등주의를 옹호하고 정당화하는 논리로 사용하였다. 그는 유일신 관념을 바탕으로 고전적인 종교와 철학이 사회주의의 평등주의와 상통한다고 파악하였다. 사회주의에 대한 이러한 인식은 그가 1910년대에 제창했었던 일신교와 맥락을 같이하였다. 이 점에서 그의 사회주의 사상 수용은 종교적이고 도덕적인 성격을 띠고 있었다. 따라서 그는 한국 사회주의 운동의 기원을 1915년 기독교인들이 전개했던 노동운동과 1917년 그가 상해에서 동제사 요인들과 함께 결성한 사회당에서 찾았다. 그는 한국 사회주의운동을 독립운동의 자생적 발전과정으로 파악하였다. 이 점에서 그의 사회주의운동에 대한 인식은 민족주의적 독립운동의 연장선에 위치하고 있다고 할 수 있다.


This paper deals with the non-periodical journal Jeokjabo, that was published by Social Party in Paris on 20 December 1919. Cho Soang, who was a representative of the Social Party, led the publication and edition of the journal with his reporters. He wrote the seventeen articles among thirty three articles of the journal. By publishing the journal, he tried to support his diplomacy for Korean independence targeting on Western European Socialists. He asserted that Korean independent movement should be led by socialism and go hand in hand with the international socialists. Therefore, he tried to organize Korean labors and independent movement leaders. He stressed that the lessons of Confucianism, Christianity, Buddhism, Philosophy, Korean Proverbs were the same as the equalitarianism in Socialism. He, being based on his own religion “Ilsingyo(The Religion of Monotheism)” that he invented in 1914, argued that the classic religion and philosophy supported the socialistic equalitarianism. His acceptance of socialism was based on the religious and moral point of view. Therefore, in his writing the history of Korean socialism movement, he stressed his Christian labor movement in 1915 and his Social Party's independence movement. He recognized Korean socialism movement as the inherent developing process of Korean nationalist movement.

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2도시 문화콘텐츠 연구

저자 : 맹주완 ( Meng Juwoan )

발행기관 : 순천향대학교 인문학연구소(구 순천향대학교 인문과학연구소) 간행물 : 순천향 인문과학논총 39권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 41-63 (23 pages)

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본 논문은 도시의 지속가능성과 발전적 미래를 위해 도시 문화콘텐츠를 활용하여 도시정체성 정립의 필요성을 인식하고, 지역문화자원의 다양성과 경쟁력 제고를 위해 지역정체성을 강화하는데 목적이 있다. 도시 문화콘텐츠를 장소와 인물, 전통문화유산, 축제문화, 다문화와 교육으로 세분화하였으며, 성공적인 도시문화 콘텐츠 대상에 대한 사례를 중심으로 도시의 정체성 확립의 대안을 찾고자 하였다. 본 논문의 연구수행 범위를 네 개 분야의 문화콘텐츠로 대상화 한 것은, 도시정체성 정립에 시민들이 공통적으로 공감하고 기억하는 장소와 인물, 전통, 축제와 같은 유·무형적 자산이 필수요소로 사료되었기 때문이다. 또한 다문화와 교육을 문화콘텐츠의 대상으로 삼은 것은 해마다 외국인의 유입으로 다문화비율이 높아지는 현 상황과 교육과 지식의 반감기가 짧아지는 인공지능시대에 시민교육이 도시의 정체성 정립에 중요한 변수라고 생각했기 때문이다.


This paper explored the importance of establishing the urban identity and how it is needed for sustainability of the city and its progressive future. In order to strengthen regional identity by increasing the diversity and competitiveness of local cultural resources, we divided it into places and people, traditional cultural heritage, festival culture, multiculturalism and education, and sought to find alternative ways around cases of successful urban cultural contents. The research scope of this paper has been targeted as cultural contents in four fields because the places that citizens share and remember in common in establishing the urban identity, as well as tangible and intangible assets such as people, traditions and festivals, were considered essential elements. In addition, multiculturalism and education were targeted at cultural contents because they thought civil education was an important variable in establishing the urban identity in an era of artificial intelligence, where the ratio of multiculturalism increases every year due to the influx of foreigners and the half-life of education and knowledge is shortened.

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3청소년의 부모관련변인, 인지적 공감, 정서적 공감과 친사회행동 간의 구조적 인과관계 분석

저자 : 권남희 ( Kweon Namhee ) , 남상인 ( Nam Sangin )

발행기관 : 순천향대학교 인문학연구소(구 순천향대학교 인문과학연구소) 간행물 : 순천향 인문과학논총 39권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 65-99 (35 pages)

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본 연구는 청소년의 부모관련변인, 인지적 공감, 정서적 공감과 친사회행동 간의 구조적 인과관계와 영향력을 규명하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 한국교육개발원 교육·통계연구(2015)의 전국 일반 고등학교 지역별 학생 수 비율을 근거로 하여 표집지역을 선정하였으며, 수집된 설문자료 중 최종 608부를 활용하여 구조방정식 분석을 실시했다. 분석결과는 첫째, 부모관련변인에서 부모의 모델링만이 청소년의 친사회행동에 유의한 직접적인 영향이 나타났다. 둘째, 부모관련변인은 모두 청소년의 인지적 공감에 직접적인 영향이 나타났고, 부모의 공감적 태도는 청소년의 정서적 공감에도 직접적인 영향을 나타냈다. 그리고 부모관련변인에서 부모와의 여가활동과 모델링은 청소년의 인지적 공감을 통하여 정서적 공감에 유의한 간접효과를 나타냈다. 셋째, 청소년의 인지적 공감은 정서적 공감에 직접효과를, 그리고 정서적 공감을 통하여 친사회행동에 유의한 간접효과를 나타냈다. 넷째, 부모의 공감적 태도가 청소년의 친사회행동에 미치는 영향에서 청소년의 정서적 공감이 유의한 매개효과를, 부모와의 여가활동이 청소년의 친사회행동에 미치는 영향에서는 인지적 공감과 정서적 공감이 유의한 매개효과를 나타냈다. 그리고 부모의 모델링이 청소년의 친사회행동에 미치는 영향에서는 청소년의 인지적 공감과 정서적 공감이 부분매개 하는 것으로 확인되었다. 본 연구는 공감을 다차원적으로 이해하는 것이 청소년 친사회행동 결정과정에 대한 설명을 강력히 할 수 있음을 보여주었다.


This study was conducted to examine and identify the causal relationships and influence of adolescent's parent related factors, cognitive empathy, emotional empathy and prosocial behavior. Based on the ratio of the number of students in the general academic high schools in Korea from “Educational Statistics Research” by the Korea Educational Development Institute in 2015, sampling area was selected and structural equation analysis was performed using the final 608 copies of the collected questionnaire.
The results of this study, first showed that the only parental modeling in parent related factors was found to have a significant direct effect on adolescent's prosocial behavior. Second, parent related factors had a significant direct effect on adolescent's cognitive empathy, parent's empathic attitudes also had a significant direct effect on adolescent's emotional empathy. And only the leisure activities with parents and parental modeling in parent related factors showed a significant indirect effects on emotional empathy through adolescent's cognitive empathy. Third, adolescent's cognitive empathy had a significant direct effect on emotional empathy and adolescent's cognitive empathy was found to have a significant indirect effected on adolescent's pro-social behavior through emotional empathy. Forth, it was confirmed that adolescent's emotional empathy was found to have a significant mediating effect in the influence of parent's empathic attitudes on the adolescent's pro-social behavior and adolescent's cognitive empathy and emotional empathy were found to have significant mediating in the effect of leisure activities with parents on the adolescent's prosocial behavior. It was confirmed that adolescent's cognitive empathy and emotional empathy had partial mediating effects on the relationship between parental modeling and adolescent's prosocial behavior. This study was shown that multidimensional understanding of empathy can strengthen the explanation of the decision-making process of prosocial behavior.

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4한국인 고등학교 학습자들의 영어 초점 인식 연구

저자 : 김우정 ( Kim Woojeong )

발행기관 : 순천향대학교 인문학연구소(구 순천향대학교 인문과학연구소) 간행물 : 순천향 인문과학논총 39권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 101-123 (23 pages)

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본 연구는 한국 학생들의 효과적인 의사소통을 위한 영어 발음 교육에 대한 시사점을 제공하고자 한국인 고등학교 영어 학습자들의 영어 초점 인식에 대해 조사하였다. 인식 테스트에서는 열 개의 무표적(unmarked) 문장들과 각 다섯 세트로 구성된 세 종류 초점(새 정보, 대조, 강조) 문항들이 제시되었고, 학습자들은 문장 내 어느 단어가 초점을 받아야 하는지 선택하였다. 실험 결과, 한국인 영어학습자들은 대체적으로 영어 초점에 대해 상당히 낮은 인식 정도를 보였으며, 세가지 종류의 초점 중에서는 강조 초점이 새 정보 초점과 대조 초점에 비해 유의미하게 낮은 정답률을 보였다. 오류 분석을 통해 한국인 영어 학습자들의 유난히 낮은 강조 초점의 정답률은 기능어와 부정어의 영향에서 비롯된 것으로 추정하였다. 학습자들의 영어 초점 인식 정도는 그들의 학교 영어 성적과 유의미한 상관성을 보이지 않았다.


This study aims to investigate the perception of English focus among Korean EFL learners in the hope of gaining some insight into the development of pronunciation teaching for effective communication. The perception experiment asked the participants to identify focus within ten unmarked sentences and five sets of each focus type (new information, contrastive, emphatic). The results showed that the overall focus perception accuracy of Korean EFL learners was considerably low. Among the three focus types, the accuracy rate of emphatic focus was significantly lower than that of new information and contrastive foci. Through error analysis, the particularly low accuracy of emphatic focus was attributed to the effect of focus on function words and negative words. The focus perception accuracy showed no correlation with the learners' school English test scores. Based on the results of the study, some pedagogical implications for English pronunciation teaching in Korea were discussed.

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