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수록정보
수록범위 : 1권0호(1998)~31권0호(2019) |수록논문 수 : 219
초등교과교육연구
31권0호(2019년 08월) 수록논문
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1학년 교차 읽어주기와 읽기 동기의 관련성에 관한 시론

저자 : 이경화 , 김견희

발행기관 : 한국교원대학교 초등교육연구소 간행물 : 초등교과교육연구 31권 0호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 1-13 (13 pages)

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이 연구의 목적은 학년 교차 읽어주기 활동이 활동에 참여하는 학생들의 읽기 동기와 어떻게 관련되는지를 밝히는데 있다. 독자가 읽기에 동기화되어 있을 때 가장 효과적으로 읽을 수 있다는 사실은 널리 알려져 있다. 하지만 국민 독서실태 조사를 살펴보면 초등학생들의 읽기 동기는 점점 낮아지고 있는 것으로 보인다. 학생들의 읽기 동기를 향상시키기 위한 방안으로 본고에서는 학년 교차 읽어주기 활동을 제시하고, 학년 교차 읽어주기 활동이 읽기 동기와 어떤 관련성이 있는지에 대해 탐구하고자 하였다.
전제응(2005)의 연구에 따라 읽기 동기의 범주와 하위 구성 요인을 파악하였다. 그리고 학년 교차 읽어주기 활동의 개념을 정리하고, 텍스트를 읽어주는 상위 학년 학생과 읽어주기를 듣는 하위 학년 학생을 각각 '튜터'와 '튜티'로 명명하였다. 다음으로 활동 참여 구성원인 튜터, 튜티, 교사의 역할을 정리하고 그에 따른 학년 교차 읽어주기 활동의 특성을 다섯 가지로 나누어 정리하였다.
읽기 동기와 학년 교차 읽어주기 활동에 대해 탐구한 내용을 바탕으로 학년교차 읽어주기 활동이 학생의 읽기 동기에 각 범주에 미치는 영향을 탐구하였다. 학년 교차 읽어주기 활동은 튜터 학생의 읽기 효능감 요인, 읽기 호기심 요인, 읽기 인정 요인, 상호작용 요인에 긍정적인 영향을 줄 것으로 예상된다. 또한 튜티 학생의 읽기 효능감 요인, 도전심 요인, 읽기 회피 요인, 읽기 호기심요인, 읽기 몰두 요인, 읽기 성적 요인, 상호작용 요인, 순응 요인에 긍정적인 영향을 줄 것으로 예상된다.
본고에서는 효과를 예상하기만 하였을 뿐이므로 실제로 학생에게 이 활동을 적용하기 위한 연구와 직접 적용한 후 효과를 분석하는 연구가 필요하다.

2초등지리교육의 정체성 연구

저자 : 남상준 ( Nam Sang-joon )

발행기관 : 한국교원대학교 초등교육연구소 간행물 : 초등교과교육연구 31권 0호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 15-28 (14 pages)

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교과교육의 정체성은 '누구를 가르치는가'라는 질문과 그 대답을 추구하는 과정에 바탕을 둔다. 초등지리교육의 정체성은 이와 관련하여 어린이지리학의 논의와 밀접한 관계를 가진다. 어린이지리학은 우리 사회의 약자, 소수자들의 주체적인 공간적 행위에 중점을 둔 지리학 연구의 한 영역이며 관점이다. 어린이지리학은 어린이를 어른이 되기 위한 성장과정의 일부로 보지 않고 그 자체로 완성된 존재로 보고자 하는 어린이인간학에 기반을 둔다.
초등지리교육의 정체성으로서 어린이지리학은 어린이들의 지리적 삶의 비재현적 속성과 장소에 뿌리내린 삶이라는 두 가지 성격을 가진다. 어린이들의 장소에서의 비재현적 삶은 다감각적 삶, 놀이적 삶, 정서적 삶이라는 특징을 가진다. 이러한 특징을 가진 어린이들의 장소적 삶은 지리적 자아의 형성에 기여한다. 초등지리교육은 어린이지리학적 관점에 충실한 목표, 내용, 방법, 평가의 체제하에서 이루어져야 한다.

3연극사회학의 관점에서 본 사회과교육의 실천원리

저자 : 박성준 ( Pak Seong-jun ) , 남상준 ( Nam Sang-joon )

발행기관 : 한국교원대학교 초등교육연구소 간행물 : 초등교과교육연구 31권 0호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 29-45 (17 pages)

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본 연구는 연극의 원리를 사회과교육에 끌어들여 실제적인 사회과교육의 실천 가능성을 탐색해보고자 하였다. 연극이 가진 사회적이고 교육적인 특성을 분석하고, 이를 바탕으로 사회과교육과 연극의 연관성을 연극사회학의 관점에서 탐색한 후, 사회과교육의 실제성 회복을 위한 가치를 모색해 보았다.
이 연구를 통하여 사회과교육의 실제성 회복을 위한 가치를 논의한 결과는 다음과 같다. 첫째, '연극'은 학생의 욕구를 실현시킬 수 있다. 둘째, '연극'은 사회과교육에 경험의 확장을 가져올 수 있다. 셋째, '연극'은 현대사회에 성숙한 시민으로 살아갈 수 있는 공감과 소통의 힘을 제공할 수 있다.
위의 결과에 바탕하여 볼 때, '연극'은 사회과교육이 당면한 실제성 회복을 통하여 사회과교육의 궁극적 목표인 민주 시민성 함양으로 나아갈 수 있는 새로운 길을 제공하고 있다.

42015 개정 초등 국어 교과서 비문학 제재 분석 - 조화 지향성을 중심으로

저자 : 이경화 , 임지수

발행기관 : 한국교원대학교 초등교육연구소 간행물 : 초등교과교육연구 31권 0호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 47-57 (11 pages)

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이 연구는 국어과 제재 텍스트의 요인 중 조화 지향성을 중심으로 2015개정 초등 국어교과서 비문학 제재를 분석하고자 하였다. 제재는 교과서에서 분량도 많고, 학습 목표를 도달하기 위해 탐구해야 할 대상으로 신중하게 선정되어야 한다. 비문학 제재를 의사소통 목적에 따라 정보 전달, 설득, 친교 및 정서 표현의 세 가지 유형으로 분류하고, 주제에 따라 인문, 사회, 과학, 기술, 예술, 생활, 언어로 분류하여 분석하였다.
분류한 텍스트는 국어과 제재 텍스트의 요건인 목표 지향성, 가치 지향성, 조화 지향성 중 조화 지향성에 따라 분석하였다. 조화 지향성은 여러 텍스트들 상호간의 관계에서 작동하는 요건으로 목표 지향성과 가치 지향성을 충족한 텍스트들을 상대로 전체적인 균형과 계열을 점검하고 조절하는 역할을 한다. 조화지향성은 다시 계열성과 균형성의 두 가지로 나누어진다. 이 중 계열성은 의사소통 목적에 따라 분류한 제재를 대상으로 분석하였고, 균형성은 한국교육과정 평가원의 대학수학능력 언어 영역 출제 매뉴얼에 따라 분석하였다.
그 결과 첫째, 학년이 올라감에 따라 친교 및 정서표현을 목적으로 하는 제재에서 정보 전달, 설득을 목적으로 하는 제재로 비중이 높아졌으며 이는 내용 계열성을 충족한다. 둘째, 7가지 주제 중 생활, 사회, 인문, 과학을 주제로 한 제재에 편중되어 주제 균형성 필요하다.

52015 개정 초등학교 5학년 영어 지도서에 나타난 학습 자료 활용 분석

저자 : 홍정실 ( Hong Jeong Sil ) , 김정렬 ( Kim Jeong Ryeol )

발행기관 : 한국교원대학교 초등교육연구소 간행물 : 초등교과교육연구 31권 0호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 59-76 (18 pages)

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The objective of the paper is to investigate how learning materials are recommended to use in the 5th grade English teachers' books based on the 2015 revised national curriculum. To this end, the first and last lessons of the 5 grade English teachers' books are analyzed using an Analytic Scheme of Learning Materials Use (ASLMU). The noted findings are: Teachers' books primarily recommend teachers to use learning materials in order to improve student's self-directed learning competency. Secondly, learning materials shown on the teachers' books are textbooks, CD-ROM and worksheets which are all provided by publishers along with the English teachers' books. Thirdly, majority of learning materials are for teaching purposes and teacher-directed, which is contrary to the self-directed management of students' learning in the original intention of the textbooks.

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1연안해역에서 석유오염물질의 세균학적 분해에 관한 연구

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